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校園安保工作會議發(fā)言稿

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校園安保工作會議發(fā)言稿
  • 軟件大�。�5KB
  • 軟件語言：中文
  • 軟件類型：國產(chǎn)軟件 / 電子文檔
  • 軟件授權：免費軟件
  • 更新時間：2017-09-30 09:00
  • 軟件等級：4星
  • 應用平臺：WinXP, Win7, Win8, Win10
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小編為您推薦：校園安保工作會議發(fā)言稿發(fā)言稿講話稿

校園安保工作會議發(fā)言稿是IT貓撲小編精選的學校安全工作會議講話稿，主題明確適用性強，只需適當修改增減便可化為己用，或者用戶也可用于參考，推薦給大家！

學校安全工作會議講話稿簡介

講話稿的內(nèi)容受會議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須要了解會議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。

校園安保工作會議發(fā)言稿特點

篇幅的規(guī)定性

講話是有時間限制的，因此對講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長篇大論。一般來講，表彰、通報、慶典等會議上的講話稿篇幅不宜過長，以免喧賓奪主。

起草集智性

為了提高行政效率，領導講話稿經(jīng)常由秘書代筆，然后經(jīng)領導審核是否采用。有的部門還專設起草小組，領導一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過程中反復討論、修改、幾易其稿，才提交領導使用。

交流具有互動性

演講稿應通俗易懂，符合口語習慣，不能咬文嚼字。同時與聽眾形成良好的互動，善于把抽象的道理具體化。

語言得體性

為了便于講話者表達，易于聽眾理解和接受，講話稿的語言既要準確、簡潔，又要通俗、生動。另外，由于講話具有現(xiàn)場性，因此撰寫領導講話稿時必須提前考慮和把握現(xiàn)場氣氛和場合。

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